Creando historias

El programa en el que se participé  fue el de inteligencias múltiples, me tocó trabajar con niños de 3 a 6 años, al principio, el primer trabajo que se les aplicó fue un cuestionario para que ellos contestaran y en base a eso se pudiera dar cuenta en que inteligencia se tenía que trabajar más según les costara más trabajo. Después de esto empezamos a crear una historia, ellos tenían que crear un personaje para poder adaptarlo en un historia. Al principio a los niños les costó un poco de trabajo iniciar una conversación conmigo, tuve que trabajar mucho para que empezaran a tener confianza, al ya mantener una conversación un poco más fluida, pudimos continuar con la elaboración de la historia.

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Aunque les tenía que ayudar un poco con la elaboración de la historia, era muy bonito escucharlos y ver como fluía su imaginación y al empezar a tener una historia muy vacía, terminó siendo una historia muy disparatada, para ayudarlos se les elaboraron unos títeres en palitos de madera o con limpia pipas, esto les gusto mucho ya que ellos pudieron crearlo, y con sus títeres ya terminados, pudieron continuar con el desarrollo de su historia.

En lo particular, me gustó mucho convivir con los niños creo que logre hacer que ellos no se sintieran cohibidos al rededor del tiempo en el que convivimos, ademas aprendieron a participar más con el desarrollo de una historia, a convivir más con otros niños que no fueron de su núcleo familiar, así como ellos aprendieron, también yo lo hice, aprendí a tener más paciencia con los niños y ver como con un poco de ayuda ambos podemos aprender muchas cosas, así como ellos a mi también me costaba un poco de trabajo el desenvolverme con personas que no conociera, y al tener estas actividades, me fueron de ayuda para ser más participativa con los niños.

Carla G. Mata Vara

Compartiendo la historia de México

Me llamo Rogelio, a continuación presentare mi ensayo sobre el servicio social que realice en la comunidad de San José Xacamayo, ubicada aproximadamente a 45 minutos del centro de Puebla. En esta comunidad, junto a 2 compañeros más (Luis y Jesús) tuvimos la oportunidad de interactuar con 2 jóvenes señoritas de aproximadamente 30 años para poder preparlas en cuestión de aprendizaje en materias exactas como lo fueron matemáticas, geografía e historia, esta última materia impartida por un servidor.

Para ser sincero historia es una materia que al menos en mi carrera es muy importante ya que de ahí parte un gran número de leyes y normas que actualmente nos rigen, a su vez podemos aprender un poco más acerca de cómo se fue forjando y desarrollando nuestra sociedad, así que la verdad para a mi parecer la materia y los temas vistos quedaron perfeccionados muy bien ya que tanto Bárbara como Estrella se desempeñaron excelente y mostraron siempre un gusto por saber más sobre nuestra enriquecedora historia.

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En las primeras clases comenzamos hablando acerca del México prehispánico, la clase de ideologías politeístas que se tenían así como la organización territorial que existía en ese entonces como era Tenochtitlan (primera ciudad en fundarse) la parte del norte de nuestro país conocida como la parte árida, de igual forma pudimos observar como estaban agrupados las personas en sociedad y como se desarrollaban en sus actividades dependiendo en que zona de territorio se encontraran como la ganadería, pesca y agricultura y la forma de comercio que se tenía en ese entonces.

Después avanzamos con uno de los temas más importantes en nuestra historia de México como lo es la conquista de los españoles, en este tema pude observar que las estudiantes tuvieron algún tipo de duda ya que no era muy creíble lo que había acontecido y ante su falta de este conocimiento pudimos relatar historias más exactas para que ellas pudieran adentrarse más a este tema y entenderlo de mejor manera.

También mencionamos la importancia del clero en este tipo de historia al saber bien que la religión monoteísta llego esta etapa de la historia, pudimos observar la gran importancia que la iglesia tenía sobre el pueblo y la educación que también iba poco a poco implementado, relatamos y pudimos concretar el termino del feudalismo y señor feudal como forma de vida para los esclavos.

Al termino de este tema pudimos avanzar con otro de igual relevancia como lo es la independencia de México para este tema dividimos el escenario en 3 grandes etapas de este movimiento desde su inicio hasta su conclusión así mismo mencionamos y recalcamos los personajes más emblemáticos que hicieron posible este evento, mencione que las fechas son importantes y que por lo menos debíamos saber cuánto duro la independencia de nuestro país, hablamos sobre las personas que dieron vida a este movimiento.

Al término de la independencia nos adentramos un poco al porfiriato aun cuando en el temario no estaba contemplado, así que solo hicimos pequeños repasos en cuanto a este, pero nos involucramos ampliamente en la revolución mexicana, leyes de reforma, vida de don Benito Juárez, donde dejamos muy en claro que la vida legal y normativa emana de estas ideas que se tuvo para en ese entonces, es la base para que nosotros como mexicanos tengamos los derechos de ahora. Me enfoque en el hecho de dejar bien en claro que todos nosotros tenemos derechos que nos representan y que por tanto debemos hacer valerlos.

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Como conclusión de nuestro temario nos enfocamos en los símbolos patrios, su significado y sobre todo la importancia que cada uno de estos representa y porque nos representan como país. Fue un tema muy corto y muy cómodo para ellas ya que aunque los conocían y los habían visto fue grato poder otorgarles un amplio panorama de su verdad formalidad y validez que cuenta cada símbolo en nuestra sociedad.

Mi presentación en el servicio social fue aproximadamente de 10-11 sesiones en las cuales si bien nos faltó por revisar 2 temas pudimos tener una buen aprendizaje ya que las beneficiarias quedaron conformes a lo aprendido, lamentamos no poder haber terminado todo el temario pero si por lo menos haber concluido con los temas más importantes y que como comente en un principio son los temas de donde parte nuestra sociedad y para ellas eso fue algo agradable poder saber más de nuestro país y de nuestra historia.

Agradezco la oportunidad a la licenciada Patricia Rodríguez Flores de igual forma a la Fundación ¿Sabías que…? IBP, que me abrió las puertas de su tan noble accionar a la ayuda de estas personas, que han demostrado que quieren salir adelante aun cuando existen adversidades como el factor de la lejanía al centro de la ciudad o de propios recursos básicos. Aun así las beneficiaras Bárbara y Estrella demostraron el gran interés que tienen por la materia y por el aprendizaje para la superación.

Rogelio Ramos Cárcamo

Trabajando por una sociedad con educación

Me llamo Fernanda, en verano realicé mi Servicio Social en Fundación ¿Sabías que…? IBP. El nombre de la experiencia ciudadana en la que participé es “Adultos aprendiendo”. La experiencia tuvo lugar en la comunidad de la Libertad Tecola, en el municipio de Puebla. Debido a la distancia, en cada sesión nos teníamos que trasladar a la comunidad 45 minutos antes de que comenzara la clase. La sesiones se llevaban a cabo en una casa en la cual la fundación realiza todas las actividades con la comunidad. En la casa se encuentra un salón con mesas, sillas, pizarrones y material de apoyo pegado en las paredes (tablas de multiplicar, etc.).

La problemática social atendida del proyecto es la educativa. No es específico de un solo grado de estudios, hay personas que quieren terminar desde preescolar hasta personas que quieren terminar la preparatoria.

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En mi caso hubo una beneficiaria directa; una señora la cual está comenzando a leer y escribir. Le impartí clase de una manera dinámica y la señora salía muy contenta de lo que aprendía.

El impacto en la sociedad es el incentivar a las personas que carecen de un grado de estudios, a echarle ganas y lograr esas metas. Algunas personas dejaron la escuela antes de terminar, entonces nosotros incentivábamos a ellos y ellas a seguir aprendiendo, pero algunas veces las personas no querían participar de las actividades y aprender algo nuevo.

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Un conocimiento fue cómo dar clases de alfabetización; antes del servicio social desconocía completamente cómo se le enseña a una persona adulta a leer y escribir. Me di a la tarea de investigar técnicas y temarios para así poder impartir la clase. La paciencia es algo que reforcé, debido a que no todo el tiempo las personas de la comunidad querían tomar clases, entonces me quedaba esperando a que alguien llegara. De manera profesional aprendí a dar clases a adultos; ya les había dado clases a niños de preescolar pero nunca a adultos. Es una experiencia padre porque entablas una relación directa con la persona adulta.

Esta experiencia me ayudó a reflexionar que el problema de educación en México no solo es culpa de las personas que dejan las escuela, sino también de toda la sociedad debido a que juntos podríamos motivar, incentivar, ayudar y apoyar a aquellas personas que por alguna razón dejaron la escuela. Una sociedad con educación es una sociedad que avanza. Realmente está en manos de todos nosotros el hacer una diferencia en la educación incompleta en México.

Fernanda Padierna Mena
Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey

Promoviendo la inclusión digital

El proyecto de Aprovechamiento de las TIC´s se llevo a cabo en la comunidad de la Libertad Tecola, el acceso es significativamente más fácil,que al de otras comunidades de la zona, ya que la mayoría de las calles se encuentran pavimentadas, se pueden observar postes de luz en la calle, y es una comunidad mucho más grande que la de la región. En el establecimiento donde se impartió el taller se cuenta con un pizarrón de muy buen tamaño, mesas amplias, sillas, y contactos de luz para conectar hasta 3 computadoras sin ayuda de un multicontacto, además de que el lugar cuenta con un patio amplio para jugar con los niños. En ésta comunidad se impartían clases de computación a niños de primaria y secundaria, se les enseño a utilizar Microsoft Word y Microsoft PowerPoint además de realizar búsquedas en internet.

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Para iniciar las clases se comenzaba con un repaso de lo visto en las clases anteriores, la primera sesión se realizo un repaso de las partes de la computadora, después se dividió a los niños en 4 grupos para así poder enseñar los programas previamente mencionados. Al final se realizo un repaso de todo lo aprendido.

Se me hace muy interesante este proyecto ya que considero que el hecho de saber utilizar estos programas, y en general la computadora les abre muchas puertas, además de que les da ventaja sobre otros niños, por otra parte, varios niños comentaron que le iban a enseñar a sus familiares y amigos a utilizar la computadora ya que les había gustado mucho este curso. Esto tiene un efecto positivo en la comunidad dado que el conocimiento se verá esparcido y poco a poco la comunidad se hará más tecnológica.

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Esta experiencia me ayudo a ver que no todos contamos con los mismos beneficios, y no se necesita ir muy lejos para darnos cuenta de esto, basta con alejarnos no más de 40 minutos de nuestro hogar para ver esta realidad. Impartir este tipo de actividades me hizo más tolerante, audaz y respetuosa, ya que en el caso de los niños, uno debe de ser creativo a la hora de explicar las cosas para que estos no pierdan el interés, y memoricen más fácilmente. Esto es algo que sin duda volvería a hacer ya que cree amistades y recuerdos excelentes con personas de ambas comunidades. Sin duda esta experiencia me ayudo a reflexionar sobre mi rol como ciudadano, ya que esta en nosotros no solo ser mejores día a día, si n o que también ayudar a los demás a superarse como personas, es difícil ver como personas en estas condiciones tienen el interés por estudiar, y desgraciadamente no hay los recursos suficientes para ayudarlos, por eso considero que talleres como estos son importantes para estas comunidades, es gratificante ver como estas personas gradecen hasta el más mínimo detalle que uno tiene con ellos. Creo que se deberían de apoyar más este tipo de programas, para que todos como ciudadanos tengamos mínimo una experiencia como esta en nuestra vida.

Paloma Poulette Salinas Carrillo
Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey