Llegaron los reyes del Oriente

La sonrisa y la ilusión de un infante definitivamente mueven montañas. El pasado viernes, 06 de enero, disfrutamos de una gran mañana de reyes en compañía de nuestros amigos de Provident México, quienes, como ya es tradición, nos ayudaron a que Melchor, Gastar y Baltasar llegaran, con sus regalos y alegrías, a las comunidades de la Sierra del Tentzo.

Fue una mañana de mucha alegría, desde temprano los padres de familia de nuestros infantes acondicionaron un pequeño patio para que los Magos de Oriente tuvieran un espacio adecuado para poder repartir sus dones.

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En esta ocasión tuvimos la alegría de que nos acompañaran cerca de 102 niños y niñas de La Libertad Tecola, San Juan Tzicatlacoyan y San José Xacxamayo, nuestras comunidades, quienes durante el año asisten y participan en los talleres organizados por la fundación.

En Fundación ¿Sabías que…? IBP estamos muy contentos por el apoyo que nos brinda Provident México, a través de su programa “Operación Juguete”, agradecemos el apoyo de cada uno de sus empleados y voluntarios. Con su apoyo, brindamos una gran alegría a estos pequeños que provienen de localidades de escasos recursos.

Gracias padrinos de Provident juntos, un año más, “transformamos el deseo en acciones”.

Festejando en grande

El pasado 30 de abril, en un ambiente festivo, con todas las medidas sanitarias pertinentes, en compañía de padres de familia y con el apoyo del equipo del certamen Miss & Mister World Wide Web México, celebramos a nuestros niños y niñas de la Libertad Tecola y San Juan Tzicatlacoyan.

Entre música, risas y mucho ánimo tuvimos una entretenida mañana donde nuestros infantes pudieron disfrutar de juegos, concursos y juguetes que fueron recabados por nuestros aliados.

Todo este fue posible gracias al gran apoyo que nos brindaron nuestros aliados de Miss & Mister World Wide Web México, quienes donaron 60 juguetes, 60 aguinaldos y una piñata. Sin su apoyo, nada de esto hubiera sido posible.

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Con eventos de este tipo reafirmamos nuestro compromiso con nuestras comunidades. Agradecemos el apoyo de aquellas personas que nos donaron juguetes, los pequeños de la Sierra del Tentzo se los agradecen enormemente.

Se viene un gran festejo

Con muchas ganas de convivir y festejar a nuestros niños y niñas de la Sierra del Tentzo, estamos preparando, junto a nuestros amigos del certamen Miss & Mister World Wide Web México, un evento pequeño, pero, muy significativo.

Con este festejo nos acercamos más a nuestros infantes de San Juan Tzicatlacoyan y La Libertad Tecola. Tendremos grandes sorpresas, regalos y algunas piñatas que harán las delicias de los asistentes.

Agradecemos, de antemano, a la Lic. Atenea Torrico Colin, coordinadora del concurso Miss & Mister World Wide Web México en Puebla, por su gran apoyo y entusiasmo en la organización de este festejo. Sin su apoyo, no sería posible.

Fomentando la equidad de género en nuestras comunidades

Los niños y niñas aprenden por medio de la socialización los estereotipos de género, que son fomentados en su grupo humano en determinado momento.

Es importante no fomentar estos estereotipos y sí promover ideas que permitan que exista la convivencia en condiciones de igualdad y equidad. Esto permitirá que se desarrollen y tengan las mayores oportunidades para lograr sus metas en la vida.

Para que esto sea posible tenemos que hablarles, darles ejemplos, de que tanto hombres como mujeres, niños y niñas tienen los mismos derechos y deben gozar de iguales oportunidades. Debemos además permitirles realizar todas aquellas actividades que les permitan ejercitarse, probar, aprender y experimentar. Ser equitativo o aplicar la equidad ha sido entendido como dar a cada uno lo justo, lo que se merece. Sin embargo la sociedad tradicionalmente no ha sido equitativa pues ha asignado a hombres y mujeres diferentes valores y oportunidades. A los hombres se les ha facilitado el acceso al estudio, al trabajo, a mejores salarios, a la participación política. Las mujeres han estado la mayoría del tiempo relegadas al trabajo dentro de su casa, al cuido, a los oficios domésticos. Y aunque las mujeres estudien más siguen teniendo salarios más bajos.

Enseñar a los niños y niñas en un ambiente de equidad significa que en la vida cotidiana les vamos a dar a ambos las mismas oportunidades, les vamos a permitir ejercer los mismos derechos, los vamos a estimular a ambos por igual para que participen y les vamos a reconocer sus esfuerzos y sus éxitos por igual.

Es importante que los niños y niñas crezcan en un ambiente donde los adultos y figuras de autoridad sean equitativas y promueven la equidad, pues esto les permite conocerla, experimentarla, apreciarla e incorporarla como parte de sus valores. De esta manera podrán hacer un cambio significativo en la sociedad incorporándose como adultos respetuosos y justos.

Cuando trabajamos con niñas y niños pequeños les podemos explicar que un “Derecho” es: todo lo que dice la ley que pueden disfrutar, lo que pueden hacer, lo que tienen que tener y la forma en que los tienen que tratar. Por ejemplo: jugar, estudiar, comer, tener ropa, casa, familia, que los traten con respeto y los eduquen con amor.

La equidad de género es fundamental para mejorar las condiciones económicas, sociales, políticas y culturales de la familia y de la sociedad en su conjunto, también contribuye a lograr una ciudadanía más integral y ayuda a fortalecer la democracia.

Las inteligencias múltiples en la educación

Howard Gardner señala que no existe una inteligencia general y total, sino que coexisten múltiples inteligencias. Define a la inteligencia como un conjunto de capacidades que permiten que una persona resuelva problemas. Su teoría se basa en las ideas principales siguientes:

• La inteligencia no es una sola unidad, sino un conjunto de inteligencias múltiples.

• Cada inteligencia es independiente de las otras

• Las inteligencias interactúan entre sí, de otra manera nada podría lograrse.

Primero, amplía el campo de lo que es la inteligencia y reconoce lo que se sabía intuitivamente: “que la brillantez académica no lo es todo”. A la hora de desenvolverse en la vida no basta con tener un gran expediente académico. Hay gente de gran capacidad intelectual pero incapaz de, por ejemplo, elegir ya bien a sus amigos; por el contrario, hay gente menos brillante en el colegio que triunfa en el mundo de los negocios o en su vida personal. Triunfar en los negocios, o en los deportes, requiere ser inteligente, pero en cada campo se utiliza un tipo de inteligencia distinto. No mejor ni peor, pero sí distinto. Dicho de otro modo, Einstein no es más ni menos inteligente que Michael Jordán, simplemente sus inteligencias pertenecen a campos diferentes.

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Segundo, y no menos importante, Gardner define la inteligencia como una capacidad. Hasta hace muy poco tiempo la inteligencia se consideraba algo innato e inamovible. Se nacía inteligente o no, y la educación no podía cambiar ese hecho. Tanto es así que en épocas muy cercanas a los deficientes psíquicos no se les educaba, porque se consideraba que era un esfuerzo inútil. Definir la inteligencia como una capacidad la convierte en una destreza que se puede desarrollar. Gardner no niega el componente genético, pero sostiene que esas potencialidades se van a desarrollar de una u otra manera dependiendo del medio ambiente, las experiencias vividas, la educación recibida, etc. Ningún deportista de élite llega a la cima sin entrenar, por buenas que sean sus cualidades naturales. Lo mismo se puede decir de los matemáticos, los poetas, o de la gente emocionalmente inteligente. Debido a eso, según el modelo propuesto por Howard Gardner todos los seres humanos están capacitados para el amplio desarrollo de su inteligencia, apoyados en sus capacidades y su motivación.

Actualmente, el autor de la teoría, Howard Gardner, diferencia ocho tipos de inteligencia, cada una con sus características, habilidades y desarrollo propio.